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21考研:如何更好運用考研數學視頻課?

  摘要:隨著多年來一代又一代考研人的總結分享,數學網課視頻已經成為了廣大考生備考數學的標準裝備。但是經過一段時間的學習后,很多同學都不約而同地遇到了一個瓶頸問題:看視頻的時候,自己猶如牛頓、萊布尼茲靈魂附體,分分鐘跟著老師在數學的海洋里縱享絲滑的;可以是一旦關了視頻,自己動手做起題目來,總覺得瞬間智商返貧,這種“看得懂,做不來”的現象,究竟是為什么呢?下面我們就聽一位考研老兵來給大家說說~

  No.1看視頻不做筆記

  在考數學的一部分考生中,這樣的觀點非常流行:我有復習全書了,看視頻的時候比照著復習全書畫出重點就好了,看視頻做筆記,不就等于把復習全書又抄一遍嘛,死讀書不可取,數學要靠理解。

  其實不然,考研數學與其他考研科目不同,非??简炄说膭邮帜芰?,用眼睛看和動手抄抄寫寫,這兩種模式的學習效果是天差地別的。

  作為考研戰場上的老兵,我建議每一個一戰考研的新生在進行視頻學習的時候,都應該一字不差地去跟著視頻里的老師去做筆記,千萬不要嫌麻煩,怕苦怕累而偷工減料。只有一字一句的跟著視頻里的老師去抄寫,你才能更好地每一個知識點背后的細節。

  我曾經有幸向一位北大的金融碩士請教復習經驗,他給我分享了他舍友的兩次考研經歷:

  第一年考研的時候,他舍友倚仗自己數學功底好,無論是對復習全書還是對視頻課程,都僅僅滿足于看懂即可,極少動手做筆記做題,結果第一年僅考了110+(人家的目標是北大)。第二年改變學習模式,全面動手做筆記做題,最終數學突破至140+。

  所以建議廣大考生朋友們,在視頻學習的時候,千萬不能只用眼睛看,一定要認真做好筆記,這個做筆記的過程就是你打牢基本功的過程。

  N0.2缺乏合理的復習機制

  看視頻不做筆記是不可取的,那么看視頻有做筆記的是不是就萬事大吉了呢?很遺憾,不是。

  很多一戰新生看視頻學習的時候,確實是像我說的那樣認真地做了筆記,這其中以女同學居多,她們做的筆記字跡俊秀,排版整齊,堪稱工藝品。

  但是,即便是做了這么漂亮的筆記,這部分考生卻還是掉進了“視頻看得爽,做題火葬場”的矛盾境地。原因也很簡單——沒有及時復習。

  我們都知道,數學視頻課一般都是很長的,比如湯家鳳的視頻,光是高數部分都有接近40小時。這么長的視頻課,每天做的筆記如果沒有進行及時的復習,那么一段時間過后,你再回頭翻看前面做過的筆記,你就會學過的東西又還給老師了,而你精心制作的筆記就淪為了機械地抄書。

  合理的復習機制應該是這樣的:當天看了幾個視頻,做好筆記,關掉視頻后,趁著腦子里還有那么一股新鮮感在,把筆記讀幾遍,筆記中出現的概念性推導,自己在空白紙上動手推導,哪怕是抄也要抄幾遍,不僅是為了加深理解,更是為了增加熟練度。

  N0.3視頻學習缺乏連貫性

  什么叫學習缺乏連貫性呢?就是你打開數學網課,看了十幾分鐘,中途又切換出去,刷個抖音微博什么的,一段時間后再切回來繼續學數學。還有更過分的同學,是數學5分鐘,娛樂1小時,基本屬于在娛樂中插播學習。

  據我的觀察了解,有這種習慣的學生數量極為龐大。這是一種效率極其低下的學習方式,在這樣的模式下,哪怕你今天看了10個視頻,你的實際學習效果也近乎為0的。

  因為人的大腦不是計算機,是沒有暫停鍵的,學習過程一旦中斷,再次開始的時候,你之前學習的東西就會有相當大的一部分流失掉了,你的邏輯鏈條是不完整的,你所學知識的完整性也被破壞掉了,。

  在這樣的學習狀態下,看上去你學習了挺久的,內心滿滿的成就感,但你也只是感動了自己,實際學習效果慘淡。

  除了上面這種視頻內部的學習連貫性之外,很多同學也缺少視頻之間的學習連貫性。具體而言,就是有些同學某幾天心血來潮,會連著好幾天投入大量時間學習視頻課程,等那股熱乎勁過了之后,又會一連幾天把數學扔在一邊。這種前后分割的學習模式,對于數學的學習效率同樣會造成極大的損耗。

  以上就是我這個考研老兵關于數學視頻使用方法上的一點心得體會,希望能對看到這篇文章的考生朋友帶來些許幫助。

 

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